TECNICO DELLA PROGRAMMAZIONE E CONDUZIONE DI LEZIONI DI DANZA E DELLA GESTIONE DI STRUTTURE/ASSOCIAZIONI DI DANZA (440)

Repertorio Regionale delle Qualificazioni e delle Competenze

Scheda di Figura Professionale

Denominazione Figura	Tecnico della programmazione e conduzione di lezioni di danza e della gestione di strutture/associazioni di danza (440)
Esempi di possibili denominazioni ricorrenti nel mondo del lavoro
Settori di riferimento	Spettacolo (19)
Ambito di attività	Produzione di beni e servizi
Livello di complessità	Gruppo-livello B
Descrizione	Progetta e conduce lezioni di danza classica, moderna e contemporanea per singoli allievi e gruppi tenendo conto dell'età, del livello di preparazione, dei tempi di apprendimento e affrontando lo studio delle tecniche in modo graduale e appropriato. Concepisce e trasmette agli allievi la successione di esercizi che costituiscono la lezione di danza. Progetta il programma didattico annuale e pluriennale stabilendo obiettivi adeguati alle effettive capacità degli allievi e concorrendo alla valutazione dei risultati finali. Conosce le tecniche di danza Accademica, Moderna e Contemporanea e la loro applicazione con finalità didattiche. Applica tecniche di comunicazione efficaci per una corretta trasmissione dei contenuti, per motivare gli allievi e trasmettere il desiderio di apprendere. Inoltre individua le soluzioni da adottare nelle situazioni impreviste che si possono verificare durante le lezioni. Gestisce strutture/associazioni di danza

Contesto di esercizio

Tipologia rapporti di lavoro	Presta la sua opera prevalentemente presso scuole di danza, palestre, impianti sportivi e sale da ballo. Talvolta può lavorare su progetti definiti e determinati nel tempo, anche presso enti pubblici come ad esempio le scuole primarie
Collocazione contrattuale	Si applica il CCNL del settore di riferimento (es. spettacolo, impianti sportivi, ecc.)
Collocazione organizzativa	Lavora in collaborazione con gli altri insegnanti e la direzione della scuola per garantire la continuità didattica, in particolare se vi sono allievi che studiano più discipline con docenti differenti. Talvolta collabora alla preparazione dei saggi, performance di danza e accompagna gli allievi che partecipano a concorsi di danza, stage e rappresentazioni
Opportunità sul mercato del lavoro	La figura professionale trova sbocchi all'interno di strutture pubbliche e private, come membro del corpo docente e coordinatore dei docenti. Sulla base delle esperienze maturate nello svolgimento della propria attività professionale può successivamente trovare ulteriori sbocchi occupazionali svolgendo altre attività di tipo socio- educativo e nell'ambito di rassegne artistico-culturali
Percorsi formativi	Si richiede un titolo quinquennale di istruzione di secondo ciclo in aggiunta ad una formazione di base acquisita frequentando corsi specifici di danza classica, moderna e contemporanea. E' comunque di fondamentale importanza per apprendere il mestiere l'esperienza maturata sul campo a fianco di maestri di provata competenza

Indici di conversione

Sistemi di classificazione a fini statistici

ISCO 1988	235 - OTHER TEACHING PROFESSIONALS - 2359 - Other teaching professionals not elsewhereclassified
ISTAT Professioni (CP 2011)	2.6.5.5.2 - Insegnanti di danza
ATECO 2007	85.52.01 - Corsi di danza

Repertori di descrizione

Repertorio nazionale delle figure per i percorsi IFTS
Repertorio nazionale delle figure per i percorsi IeFP
Fonti documentarie	Repertorio Regionale delle Figure Professionali della Regione Toscana

Elenco Aree di Attività

Denominazione AdA	Conduzione delle lezioni delle tecniche della danza
Descrizione della performance	Condurre le lezioni di tecnica accademica e contemporanea nel rispetto della programmazione stabilita
UC	1914
Capacità/Abilità	Concepire e trasmettere agli allievi la concatenazione di esercizi che costituiscono la struttura formale della lezione di tecnica Correggere l'esecuzione tecnica degli allievi per perfezionare la loro precisione tecnica Gestire le dinamiche di gruppo e motivare gli allievi Mostrare con precisione e accuratezza agli allievi gli esercizi della lezione Pianificare e organizzare la singola lezione e i suoi micro e macro obiettivi Utilizzare la musica per l'accompagnamento musicale delle lezioni, scegliendo il giusto tempo musicale e il giusto ritmo da seguire
Conoscenze	Elementi di traumatologia applicata alla danza e fisiologia del movimento al fine di prevenire e contrastare patologie osseotendinee Glossario della danza per un corretto uso della terminologia Tecniche di comunicazione efficace e mentoring per esprimere e trasmettere in modo adeguato i contenuti didattici programmati Tecniche di danza accademica e contemporanea finalizzate all'insegnamento

Denominazione AdA	Gestione di strutture/associazioni di danza
Descrizione della performance	Gestire una struttura culturale, sportiva, di associazionismo dove si pratica la danza coordinando il gruppo di lavoro
UC	1915
Capacità/Abilità	Condividere la valutazione dei risultati in itinere ed ex-post con le altre figure dell'equipe Coordinare il gruppo di lavoro definendo le modalità operative Documentare le attività realizzate utilizzando le nuove tecnologie disponibili per disseminare i risultati Gestire la struttura nel rispetto della normativa vigente, della sicurezza e della salute nei luoghi di lavoro Gestire le risorse umane all'interno della struttura/associazione provvedendo all'aggiornamento professionale
Conoscenze	Elementi di marketing e comunicazione nel terzo settore per promuovere l'attività della struttura/associazione Normativa del terzo settore, gestione e fiscalità al fine di gestire gli aspetti amministrativi della struttura/associazione Normativa sulla sicurezza sui luoghi di lavoro (dispositivi di protezione, documento di valutazione dei rischi, ecc.) e misure di primo soccorso Tecniche di gestione dei gruppi di lavoro

Denominazione AdA	Programmazione e valutazione dei corsi annuali e pluriennali di danza
Descrizione della performance	Definire un programma annuale e pluriennale delle tecniche della danza coerente con le capacità di partenza degli allievi
UC	1913
Capacità/Abilità	Compiere una valutazione ex ante delle possibilità fisiche e delle conoscenze tecniche degli allievi Condurre una valutazione ex post, anche in collaborazione con gli altri soggetti coinvolti, al fine di valutare i risultati raggiunti e garantirne la trasferibilità ad altre esperienze analoghe Monitorare i progressi compiuti dagli allievi per cogliere gli elementi necessari alla valutazione in itinere Progettare il programma annuale e pluriennale della tecnica accademica e contemporanea stabilendo obiettivi, contenuti e metodologie commisurati alle effettive capacità degli allievi
Conoscenze	Elementi di anatomia del corpo umano, fisiologia e dietologia per un uso corretto del proprio corpo Elementi di educazione musicale per la scelta delle giuste musiche Storia della danza: dalle caratteristiche fondamentali del linguaggio del balletto alle principali correnti della danza moderna e contemporanea Tecniche psicologiche per la gestione del gruppo e per prevenire e contrastare i conflitti

Fonte: Repertorio Regionale delle figure professionali della Regione Calabria